"BednarSzok" by³ Niezale¿nym Internetowym Serwisem Informacyjnym po¶wiêconym Zespo³owi Szkó³ "Bednarska". Dzia³a³ w latach 1999-2006.
Poni¿sze informacje prezentowane s± wy³±cznie dla celów archiwalnych.
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L'année 1980 voit naître une opposition massive contre le régime communiste. Les représentants de «Solidarnosc», qui compte alors 10 millions d'adhérents, négocient avec le Ministère de l'Education de l'époque : ils se battent pour «défalsifier» l'histoire et pour créer des écoles et des classes bénéficiant d'un programme d'enseignement spécifique. - C'est à ce moment-là que nous avons envisagé, pour la première fois, la création des écoles non publiques - précise Krystyna Starczewska. Un groupe d'experts de «Solidarnosc» prépare un document «L'école en tant que milieu éducatif». Krystyna Starczewska figure parmi les auteurs de ce document. «Je me souviens de la colère du ministre de l'éducation provoquée par le texte qui nous lui avons apporté» - se souvient Wlodzimierz Paszynski qui occupe aujourd'hui le fauteuil de l'ancien ministre. Le texte commençait par cette phrase : «L'école est au service de l'enfant». Pour eux, c'était abominable. Après la dissolution du parti communiste en 1990, le Ier Lycée coopératif s'installe dans un bâtiment sis rue Bednarska, occupé jusqu'alors par le Département de la Propagande de Parti. L'école prend le nom de la République, dirigée par trois états, constitués d'élèves, de professeurs de parents. Le lycée a sa propre constitution, son assemblée, son gouvernement, son tribunal et sa monnaie (dit «bednary») convertible en zlotys polonais. - Certains professeurs considéraient au début que c'était inutile et ridicule - dit Krystyna Starczewska. - Mais cela fonctionne depuis plus de dix ans. Les élèves ont une grande influence sur ce qui se passe à l'école. Ils apprennent à être responsables. Il s'agit de l'éducation par la démocratie. L'école a instauré une matière nommée «travaux d'utilité commune», dont la note était nécessaire pour passer en classe supérieure. La note était acquise contre les «bednary» collectés en contre partie de travaux d'entretien (l'école n'emploie pas d'agents de nettoyage), de jardinage et d'autres travaux au profit de l'établissement. Il arrivait que quelques fainéants fortunés rachètent les «bednary» à des élèves particulièrement travailleurs. Les professeurs n'appréciaient pas la convertibilité de cette monnaie, mais ils ne pouvaient pas la supprimer, car elle avait été introduite en vertu d'une loi votée par l'assemblée. - Ce sont des aléas de la démocratie - ajoute Krystyna Starczewska. - L'assemblée est un organe du pouvoir législatif suprême et la loi qu'il vote ne peut pas être modifiée par un arrêté administratif. Il fallait du temps pour que les députés décident de supprimer une matière dont les notes pouvaient faire l'objet d'une transaction financière. En l'an 2000, un référendum général se prononce en faveur d'une nouvelle désignation de l'école: Premier Collège et Lycée Coopératif sous le patronat de Jam Saheb, maharadjah Divijay Sinhji. Pendant la guerre, le maharadjah a sauvé une centaine d'enfants polonais, déportés sur l'ordre de Staline en Sibérie. En vertu d'un accord avec le gouvernement soviétique, le maharadjah a évacué les enfants vers l'Inde, à travers les steppes du Kazakhstan et les montagnes d'Afghanistan. Après la guerre, quand le gouvernement polonais communiste a exigé le retour des enfants, le maharadjah les a tous adoptés et a financé leurs études universitaires. «Les enfants du maharadjah» font aujourd'hui partie de l'élite intellectuelle de l'Inde. Pendant 40 ans de communisme cette histoire a été complètement occultée en Pologne. Krystyna Starczewska (née en 1937), philosophe, directrice de l'une des écoles les plus sollicitées de Pologne. Membre de l'opposition, mène des activités publiques depuis 1976 et lutte pour la libération des ouvriers emprisonnés par le régime. En 1980, elle représente «Solidarnosc» lors des négociations avec le gouvernement en matière d'enseignement. En 1989, participe aux négociations de la Table Ronde visant à l'organisation des élections libres. Ces négociations sont menées avec la junte communiste du général Jaruzelski. La même année, elle fonde son école coopérative, «pour s'opposer au régime», selon les paroles du Chant de l'Ecole.
Utworzono: 30.04.2006;
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Pewne prawa zastrze¿one
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